近年來，濟南市堅持“促改革、融城鄉、抓關鍵、提質量、謀發展”思路，統籌推進城鄉教育一體化發展，努力讓每個學生都能享有公平而有質量的教育。
一、促改革，深度優化鄉村教育推進機制
一是頂層設計，系統推進鄉村教育振興。堅持把立德樹人作為根本任務，聚焦人民群眾對“有學上、上好學、服好務”所需所盼，深入落實《濟南市建設鄉村教育振興先行區專項工作方案》《濟南市建設鄉村教育振興先行區專項工作重點項目清單》等政策文件要求，系統推進鄉村教育振興工作。二是試點推進，扎實推動教育強鎮筑基。印發《濟南市深化教育強鎮筑基行動實施方案》，開展教育強鎮筑基“十大提升行動”，以鄉鎮駐地學校為樞紐，以連片式發展為方向，建立清單化推進機制，“一鎮一策”形成落實清單，全市29個鄉鎮中省市級試點鄉鎮達到24個，占比82.76%，5個相對薄弱鄉鎮納入“市級提升鄉鎮”，省市縣三級試點達到100%。三是全域深化，持續完善集團化辦學機制。放大“以城帶鄉”“以強帶弱”的合作共建效應，探索形成“優質+新建一母子式”“優質+薄弱一兄弟式”“優質+城郊一伙伴式”三種集團化辦學方式，通過集約資源實現城鄉教育“零距離”。截至目前，全市各類城鄉教育集團和教研共同體達到181個，有效破解城鄉教育“擠”與“閑”“強”與“弱”的分化問題。
二、融城鄉，一體優化城鄉教育資源配置
一是一體統籌，系統規劃城鄉教育資源。堅持教育設施與居住區首期住宅建設“五同步”原則，持續優化城鄉教育資源配置，全市開工新建改擴建中小學幼兒園60所。積極推進幼兒園鎮村一體化管理，形成鎮域內“一個法人、多個園區”管理方式，實現黨建、業務、師資、經費、資源等8個方面“一體統籌、共建共享”。二是聚焦薄弱，切實改善鄉村學校辦學條件。實施義務教育薄弱環節改善和能力提升工程，“一校一策”“一項目一策”制定推進措施，強化項目全過程監管，實施校園校舍和設備購置類項目438個，開工率達100%。三是數字賦能，加強鎮駐地學校信息化建設。建成市級教育城域網并成功接入省級骨干網，實現全市區縣和直屬學校的“雙萬兆”接入，奠定鄉村學校高速穩定的網絡環境基礎。發揮國家智慧教育公共服務平臺作用，數字素養培訓向鄉村教師、電教管理人員傾斜，持續提升鄉村學校網絡和信息化教師隊伍專業素養和應用能力。
三、抓關鍵，持續優化鄉村教師隊伍建設
一是惠師激勵，增強鄉村教師崗位吸引力。積極推動中小學職稱制度改革，率先在全省實施“定向評價、定向使用”基層中小學職稱制度，515名鄉村中小學教師取得基層中小學高級職稱。提高鄉村教師待遇水平，足額向鄉村教師發放工作補貼。二是激發活力，加強城鄉教師交流輪崗。持續打造“單位不固定、崗位常流動”的校長教師交流輪崗管理機制，2024年參加交流輪崗教師3800余人次，優先安排城鄉間的校長教師交流輪崗。三是長遠發展，提升鄉村教師培訓成效。舉辦4期鄉村骨干教師培訓班、21期鄉村骨干和薄弱學科教師培訓班，參訓教師分別達到2100余名、5700余名。
四、提質量，系統優化多元教育服務供給
一是常態清零，控輟保學“一個不少”。全市高位部署，完善行政督促復學、動態監測保學機制，持續抓好義務教育階段控輟保學工作。二是精準識別，學生資助“一個不漏”。精準實現從學前教育到高等教育全學段“應助盡助、應免盡免”，累計投入各類資助金5.3億元，資助家庭經濟困難學生16.3萬人。三是五育并舉，減負提質“一體協調”。持續推進從幼兒園到高中的基礎教育貫通學習立交橋，開展“環保集市”地方文化及鄉土資源自制教玩具活動，將鄉土文化融入幼兒園保教活動，豐富幼兒園教育資源。
五、謀發展，持續推進職業教育賦能鄉村
一是專業賦能，技能提升“一專多能”。發揮職業院校電子商務、產品營銷專業優勢，為農民工等各類群體提供業務咨詢、項目開發、智力支持、產品推廣等服務，提高鄉村創業致富能力。職業院校獨立或聯合京東物流集團等企業，開展電商、直播技能培訓30余場次。二是人才下沉，產業帶動“一村一策”。濟南職業學院選派8名優秀黨員干部任村第一書記，面向白炭窯村、臥龍崗等十幾個鄉村，開展產業項目的規劃和招商引資工作，每年產生經濟效益超1000萬元，直接帶動200余人就近就業。三是產教融合，實踐育人“一田多收”。萊蕪職業技術學院依托鄉村振興產教融合共同體，把實驗室搬到田間地頭，228名學生從學校走向田野，56名學生成為鄉村創業骨干，5項鄉村振興課題立項市哲學社會科學規劃課題鄉村振興專項，在9個村開展智慧農業節水灌溉、智慧養蜂數據采集、水肥一體化等技術推廣與指導。